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Incêndios e o resgate de animais - não basta boa vontade.

Foto do escritor: Bioconservation
Bioconservation
1 de out. de 2019
2 min de leitura

Atualizado: 22 de abr. de 2024

Os impactos do fogo em uma floresta pode se dar de forma imediata ou a longo prazo. De forma imediata com a morte de animais e perda de habitat. A longo prazo podemos citar o tempo de recuperação da área afetada, principalmente quando se trata de ecossistemas que não estão adaptados ao fogo. Como podemos ver, dependendo do local, os incêndios representam grave perda habitat e consequentemente, biodiversidade.


Como os incêndios afetam os animais?


Diante de um incêndio Em meio ao fogo poucas opções restam aos animais. Quem pensa que eles saem correndo ou voando e que teremos apenas vegetação queimada se engana profundamente. Animais que vivem em tocas no chão ou em árvores geralmente entram em suas tocas para se esconder, onde podem morrer queimados ou sufocados. Animais mais lentos, nem sempre conseguem fugir das chamas quando o fogo se desloca rapidamente.


Lembro que recebíamos no Fauna Viva diversos animais sem queimaduras no corpo, porém, com as patas em carne viva após incêndios. Acontece que após as queimadas muitos começam a se deslocar pelas cinzas que ainda estão muito quentes, causando graves queimaduras nas patas.


Sempre após queimadas nossa equipe tinha trabalho redobrado no resgate e monitoramento de animais. Daí a importância de estar bem capacitado. Nessas horas não adianta apenas boa vontade em querer ajudar. Muitas pessoas não se dão conta que um resgate feito de qualquer forma pode agravar a situação de um animal ferido, gerar fraturas e até a morte prematura com a utilização errada de equipamentos.


Foi por esse motivo que desenvolvemos na Bioconservation o curso de Resgate, soltura e monitoramento de animais Silvestres. Com o objetivo de capacitar o aluno a realizar de forma correta e segura para ambos (animal e a própria pessoa) o resgate de fauna silvestre.


Faça sua inscrição enquanto ainda temos vagas! última edição desse ano: https://www.bioconservation.eco.br/resgate-de-fauna


Texto de Rafael C. Moura (Biólogo e MsC.) - atuou no Projeto Fauna Viva (prevenção de atropelamentos, resgate e monitoramento de animais silvestres).


186 comentários

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Hayden Tran
há 2 horas

SP18 Zabrze suggests a numbered primary school identity connected to Zabrze. I would be interested in the practical information a family needs before it can understand the everyday experience behind that name. That is how I think about SP18 Zabrze primary school information. Clear expectations and understandable messages can make school life easier to follow. I like information that anticipates ordinary questions instead of assuming every reader already knows the routines or the meaning of an internal school label.

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Diego Walsh
há 5 horas

The combination of School and ML suggests an educational angle on machine learning. I am most interested in examples that make the connection between data and a result understandable without hiding the limitations. That is what I associate with School ML machine learning. A demonstration can invite questions about what the model has learned and what the example does not show. I like explanations that leave room for those questions, because a neat result should not be mistaken for a complete account of how the tool works.

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Hayden Santos
há 7 horas

PZ3 is a short numbered identity, and I would want to know what it represents before drawing conclusions about its educational role. The name itself gives a reader a reference point rather than a complete explanation. That is why context matters to me around PZ3 education identity. I appreciate introductions that explain the audience and purpose in ordinary language. A visitor can then explore with a useful question instead of relying on an uncertain expansion of the initials.

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Riley Costa
há 9 horas

The name Przedszkole 401 points directly to a preschool identity, so early learning feels like the relevant starting point. I am interested in how ordinary activities give young children questions to explore. That is what I associate with Przedszkole 401 early learning. Sorting materials, counting cups, or describing a drawing can each become a useful conversation. I like the idea of adults noticing the thinking behind an attempt, including the ones that need another try, instead of only checking the finished answer.

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Taylor Costa
há 13 horas

The name Przedszkole Debno clearly points to preschool and a local identity. That makes me think about the small routines children encounter when a new day begins. I associate Przedszkole Debno preschool routines with questions about arriving, finding an activity, and understanding what happens after goodbye. A familiar sequence can be reassuring without making every child move at the same pace. I like attention to those everyday details, because a comfortable beginning can leave more room for curiosity during the rest of the day.

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